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| 打造企業(yè)工匠方法技巧實務(深圳,5月19-20日) | |||
| 課程類型: | 團隊管理 | 授課語言: | 普通話 |
| 總學課時: | 2天 | 培訓費用: | 3600元 |
| 授課時間: | 2017年05月19日至2017年05月20日 | 授課地點: | 深圳 |
| 瀏覽次數(shù): | 7392次 | 參加培訓: | 在線報名 |
打造企業(yè)工匠方法技巧實務(深圳,5月19-20日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng)
【培訓日期】2017年5月19-20日
【培訓地點】深圳
【培訓對象】企業(yè)高層管理人員、中層干部、部門經(jīng)理、部門主管、基層主管等;
【課程背景】
在十二屆全國人大四次會議作政府工作報告上,在談到2016年的工作重點時,李克強總理說:要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到"工匠精神"這個詞,透露中國領導者對現(xiàn)實的判斷與方向感。
"工匠精神"是2016年政府工作報告新詞,它的內(nèi)涵在于精益求精、嚴謹、耐心、專注、堅持、專業(yè)、敬業(yè)的時代氣質。實施"中國制造2025",加快制造業(yè)轉型升級,實現(xiàn)制造大國向制造強國轉變,需要培養(yǎng)大批擁有工匠精神的高技能高素質綜合人才。
很多人認為工匠是一種機械重復的工作者,其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質,堅定、踏實、精益求精,所謂"工匠精神"其核心是:不僅僅是把工作當作賺錢的工具,而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。
【授課方式】
理論講授40%、實戰(zhàn)演練35%、案例討論、經(jīng)驗分享、答疑10%,講師互動相輔而成
【課程大綱】
第一單元 現(xiàn)代工廠管理方法正確認識
■面對時代的變化
■了解人性
■企業(yè)管理與多變的市場特點
■現(xiàn)場的信息管理的技巧
■實現(xiàn)從復雜到簡單管理
■大數(shù)據(jù)時代管理技巧
第二單元 搭建工匠成長平臺與環(huán)境
■搭建學習交流平臺
■創(chuàng)造學習成長環(huán)境
■好氛圍養(yǎng)成好習慣
■成為學習型員工
■想學與愛學
■案例:豐田公司學習平臺與組織
■提高技能、培養(yǎng)專業(yè)人才
■在道場中錘煉
■每天進步一點點
■點滴教育OPL工具應用
第三單元 不一樣的工匠激勵方法
■員工激勵修煉方法
■員工活力的激發(fā)
■激勵環(huán)境的創(chuàng)造
■建立配套的激勵制度
■建立公平的績效考評制度
■多做正激勵
■工匠激勵之方法一
■把正激勵改為負激勵
■案例:練兵卡制度
■工匠激勵之方法二
■把負激勵改為正激勵
■案例:工匠晉升機制
第四單元 工廠技能統(tǒng)計與培育
■企業(yè)作業(yè)技能統(tǒng)計的方法
■用最少錢與最短時間讓員工成長
■技能統(tǒng)計并分類
■公司技能培訓大計劃參考表
■多技能人員能力盤點表
■崗位人員技能檔案
■培育員工的方法
■工作重點難點培育
■日記培育法
■其他相關培育工具了解
第五單元 內(nèi)部技能比賽與輔導員競崗
■技能大賽通知
■比賽方案與比賽準備
■加快A級人力的培養(yǎng),
■激發(fā)員員提高技能
■苦練內(nèi)功,提高技能"
■比賽項目分類
■評價和獎勵方法
■獎勵辦法
■理論比賽與評比
■實操比賽與評比
■頒發(fā)證書與獎勵
■輔導員競崗
■向后計劃
■理論與實操題目公布
第六單元 工匠精神:沒有小事與差不多
■永遠"零缺陷"意識
■流程與工作服務意識
■細節(jié)意識+服務意識=?
■第一次就把事情做正確
■學會觀察
■思考和鉆研
■為什么
■不留遺憾
■善于總結
■找問題做課題
第七單元 工匠人必備的條件與素養(yǎng)
■角色定位和素質模型
■工匠的六個要求
■基本的工作認識
■正確的理念
■態(tài)度決定一切
■工匠人應具備的能力
■目標制定能力
■問題解決能力
■控制情緒的能力
■自我約束的能力
■人生信條
■案例:要有的素養(yǎng)
第八單元 企業(yè)工匠文化滲入
■透明化管理
■人才建設從轉變管理模式開始
■人才建設的具體操作
■建立標準化資料手冊
■現(xiàn)場管理與作業(yè)請謹記
■變革的準備
第九單元 課程總結
■課程回顧
【講師介紹】
陳鵬老師,曼頓培訓網(wǎng)()資深講師。講師資歷
日本TPM項目株式會社研究院院長
深圳市中小型企業(yè)發(fā)展研究會副主任
中國企業(yè)專題項目輔導研究所發(fā)起人
清華、北大、交大、華科等大學特聘講師
實踐/學術背景
理光(日資)工業(yè)發(fā)展有限公司 理光系制造部、改善推進部部長及TPM技術總監(jiān)
中國有色金屬工業(yè)第六冶金建設公司 工程師、廠長
深圳市福禧達實業(yè)有限公司 總經(jīng)理
深圳萬基藥業(yè)有限公司 生產(chǎn)運營總監(jiān)、精益生產(chǎn)咨詢項目總監(jiān)
湖北工程學院工程管理碩士,日本Japanese Graduate School博士。多次代表中國參加關于JIT和TPM的國際學術交流和研討會議,其扎實的實戰(zhàn)經(jīng)驗和獨到新穎的見解深受國際同行的好評,贏得了極高的榮譽。
陳老師從事生產(chǎn)現(xiàn)場管理近17年,在著名日資、德資、法資企業(yè)任職多年,曾先后參與多項重大生產(chǎn)現(xiàn)場改善項目和提案改善專案,尤其在世界著名的理光公司(日資)從事了多年的生產(chǎn)現(xiàn)場實務管理并去日本學習深造。在負責推動TPM項目中的成果:獲得日本TPM優(yōu)秀獎并率先把5S管理和單元生產(chǎn)引入中國大陸的顧問師之一。曾獲"三個第一"榮譽:1、當月改善提案第一(曾一個月提改善提案97項);2、首位最年輕部長;3、連續(xù)三屆榮獲一等獎(在擔任改善推進部長期間,連續(xù)三屆榮獲總公司主辦的改善事例發(fā)表會全工廠滑道平穩(wěn)改善個案、模具不變向改善個案及組件靜電毛刷浮起改善個案三項一等獎)。
并主管過生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的生產(chǎn)部門、設備部門、品質部門等,熟悉多種類型的生產(chǎn)制造管理,了解企業(yè)在各個階段的發(fā)展需求,并有實際解決經(jīng)驗,對跨國公司先進管理技術本土化有深刻體驗。對工廠的運作流程相當熟悉,深諳企業(yè)生產(chǎn)運作流程和管理運作特點,對生產(chǎn)現(xiàn)場改善管理技術培訓、工廠生產(chǎn)管理體系改造、IE、LP管理運作有豐富的實踐經(jīng)驗和管理心得。
培訓風格
以實戰(zhàn)培訓為導引,以實地輔導改善為主線(現(xiàn)場授課+實戰(zhàn)輔導)
特別注重培養(yǎng)學員解決實際工作中問題的能力,以會使用和會應用為目的,以現(xiàn)場輔導為啟迪,以實地改善為主線,不只是傳授管理方法與工具,更引領學員分析與總結管理工具背后的思維習慣。
為保證課程效果,老師將采取"課前現(xiàn)場調研—授課—優(yōu)秀企業(yè)掠影展示---情景模擬---示范---練習--作業(yè)---點評---現(xiàn)場輔導---后期跟蹤"的獨特育成模式。
課堂講解深入淺出,生動有趣,互動性強,極具感染力。迄今為止培訓滿意率達90%以上,被企業(yè)稱為"最具啟發(fā)性、最講求方法方式、最實務"顧問。
【費用及報名】
1、費用:培訓費3600元(含培訓費、講義費);如需食宿,會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢:鮑老師
3、報名流程:電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注:如課程已過期,請訪問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng):(每月在全國開設四百多門公開課,歡迎報名學習)
陳鵬老師,曼頓培訓網(wǎng)()資深講師。講師資歷
日本TPM項目株式會社研究院院長
深圳市中小型企業(yè)發(fā)展研究會副主任
中國企業(yè)專題項目輔導研究所發(fā)起人
清華、北大、交大、華科等大學特聘講師
實踐/學術背景
理光(日資)工業(yè)發(fā)展有限公司 理光系制造部、改善推進部部長及TPM技術總監(jiān)
中國有色金屬工業(yè)第六冶金建設公司 工程師、廠長
深圳市福禧達實業(yè)有限公司 總經(jīng)理
深圳萬基藥業(yè)有限公司 生產(chǎn)運營總監(jiān)、精益生產(chǎn)咨詢項目總監(jiān)
湖北工程學院工程管理碩士,日本Japanese Graduate School博士。多次代表中國參加關于JIT和TPM的國際學術交流和研討會議,其扎實的實戰(zhàn)經(jīng)驗和獨到新穎的見解深受國際同行的好評,贏得了極高的榮譽。
陳老師從事生產(chǎn)現(xiàn)場管理近17年,在著名日資、德資、法資企業(yè)任職多年,曾先后參與多項重大生產(chǎn)現(xiàn)場改善項目和提案改善專案,尤其在世界著名的理光公司(日資)從事了多年的生產(chǎn)現(xiàn)場實務管理并去日本學習深造。在負責推動TPM項目中的成果:獲得日本TPM優(yōu)秀獎并率先把5S管理和單元生產(chǎn)引入中國大陸的顧問師之一。曾獲"三個第一"榮譽:1、當月改善提案第一(曾一個月提改善提案97項);2、首位最年輕部長;3、連續(xù)三屆榮獲一等獎(在擔任改善推進部長期間,連續(xù)三屆榮獲總公司主辦的改善事例發(fā)表會全工廠滑道平穩(wěn)改善個案、模具不變向改善個案及組件靜電毛刷浮起改善個案三項一等獎)。
并主管過生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的生產(chǎn)部門、設備部門、品質部門等,熟悉多種類型的生產(chǎn)制造管理,了解企業(yè)在各個階段的發(fā)展需求,并有實際解決經(jīng)驗,對跨國公司先進管理技術本土化有深刻體驗。對工廠的運作流程相當熟悉,深諳企業(yè)生產(chǎn)運作流程和管理運作特點,對生產(chǎn)現(xiàn)場改善管理技術培訓、工廠生產(chǎn)管理體系改造、IE、LP管理運作有豐富的實踐經(jīng)驗和管理心得。
培訓風格
以實戰(zhàn)培訓為導引,以實地輔導改善為主線(現(xiàn)場授課+實戰(zhàn)輔導)
特別注重培養(yǎng)學員解決實際工作中問題的能力,以會使用和會應用為目的,以現(xiàn)場輔導為啟迪,以實地改善為主線,不只是傳授管理方法與工具,更引領學員分析與總結管理工具背后的思維習慣。
為保證課程效果,老師將采取"課前現(xiàn)場調研—授課—優(yōu)秀企業(yè)掠影展示---情景模擬---示范---練習--作業(yè)---點評---現(xiàn)場輔導---后期跟蹤"的獨特育成模式。
課堂講解深入淺出,生動有趣,互動性強,極具感染力。迄今為止培訓滿意率達90%以上,被企業(yè)稱為"最具啟發(fā)性、最講求方法方式、最實務"顧問。
企業(yè)高層管理人員、中層干部、部門經(jīng)理、部門主管、基層主管等;
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