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【課程大綱】

陜西寶雞實(shí)驗(yàn)室cnas認(rèn)可咨詢、cnas認(rèn)可輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)

   咨 詢：133、 1125、 8292  張老師

實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可是一個(gè)系統(tǒng)工程，要求實(shí)驗(yàn)室建立并有效運(yùn)行管理體系，滿足CNAS-CL01：2006《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》的要求，從管理能力和技術(shù)能力兩個(gè)方面都達(dá)到上述要求。對(duì)于一個(gè)新籌建的實(shí)驗(yàn)室，如果沒(méi)有專業(yè)的咨詢老師來(lái)給予專業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助實(shí)驗(yàn)室建立和運(yùn)行符合上述準(zhǔn)則要求、法律法規(guī)以及實(shí)驗(yàn)室自身情況的管理體系，想順利通過(guò)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可幾乎是不可能的

陜西寶雞cnas實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可項(xiàng)目咨詢對(duì)象：
1、已準(zhǔn)備推行或正在推行籌建國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的企業(yè)。
2、已經(jīng)獲得認(rèn)可準(zhǔn)備擴(kuò)項(xiàng)或進(jìn)行監(jiān)督審查、復(fù)審的實(shí)驗(yàn)室。

陜西寶雞cnas實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可咨詢主要內(nèi)容：
1、實(shí)驗(yàn)室的架構(gòu)、資源配置、檢測(cè)業(yè)務(wù)范圍方案、布局、所需設(shè)備合理建議及策劃等；
2、ISO/IEC17025:2017標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)，內(nèi)審員等培訓(xùn)；
3、相關(guān)質(zhì)量文件的編制、體系運(yùn)行實(shí)施的指導(dǎo)；不確定度評(píng)定、量值溯源、內(nèi)部質(zhì)量控制、能力驗(yàn)證比對(duì)等技術(shù)要求輔導(dǎo)；
4、認(rèn)可申請(qǐng)書(shū)的填寫輔導(dǎo) 、（文審、現(xiàn)場(chǎng)審核）不符合項(xiàng)關(guān)閉的指導(dǎo)；
5、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理要求、各類檢測(cè)方法、校準(zhǔn)規(guī)范等的咨詢服務(wù)； 

陜西寶雞CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可培訓(xùn)專項(xiàng)課程內(nèi)容
(一)ISO/IEC17025：2017標(biāo)準(zhǔn)條款、相關(guān)補(bǔ)充條款的應(yīng)用說(shuō)明及執(zhí)行方法培訓(xùn)（16小時(shí))
結(jié)合貴公司實(shí)際運(yùn)作，按國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系條款逐條宣講各條款內(nèi)容、要求及實(shí)施方法，同時(shí)，根據(jù)貴公司現(xiàn)有的環(huán)境條件進(jìn)行審核并提出整改意見(jiàn)。

(二)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系文件編制培訓(xùn)  (8小時(shí)) 
依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、工作文件的編寫要點(diǎn)進(jìn)行講解，特別針對(duì)貴司實(shí)際情況指導(dǎo)貴司實(shí)驗(yàn)室的體系文件編制（包含文件的格式、編排、內(nèi)容及相關(guān)過(guò)程）。

(三)體系文件的發(fā)布，審查，批準(zhǔn)等培訓(xùn)指導(dǎo) (8小時(shí)) 
依據(jù)編制的體系文件進(jìn)行初步審查，并對(duì)文件的管理，審批，發(fā)布等進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

(四)檢測(cè)細(xì)則、設(shè)備操作規(guī)程等指導(dǎo)書(shū)編制、實(shí)施要點(diǎn)以及設(shè)備量值溯源（(8小時(shí))
對(duì)標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法需補(bǔ)充的檢測(cè)指導(dǎo)書(shū)，以及設(shè)備各項(xiàng)規(guī)程的編寫、量值溯源相關(guān)要點(diǎn)講解。

(五)質(zhì)量手冊(cè)、程序文件實(shí)施前培訓(xùn)  (8小時(shí))
使各崗位人員了解本崗位的職責(zé)、流程與要求，掌握表單的填寫，確保管理體系文件的有效運(yùn)行。

(六)測(cè)量不確定度培訓(xùn)  (4小時(shí))
對(duì)貴公司部分骨干或干部進(jìn)行測(cè)量不確定度培訓(xùn)，掌握測(cè)量不確定度的評(píng)定與計(jì)算方法。

(七)依實(shí)際情況，進(jìn)行能力驗(yàn)證的培訓(xùn)和指導(dǎo)(4小時(shí))
按照貴司項(xiàng)目類別，對(duì)能力驗(yàn)證計(jì)劃計(jì)劃以及實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)。

(八)內(nèi)審員培訓(xùn)及內(nèi)審實(shí)操技巧演練(16小時(shí))
對(duì)貴公司進(jìn)行內(nèi)審員培訓(xùn)（含檢查表、開(kāi)首末次會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)審核、追蹤驗(yàn)證不符合項(xiàng)、寫內(nèi)審總結(jié)報(bào)告以及案例分析，使受訓(xùn)人員全面掌握內(nèi)審方法和技巧。

(九)管理評(píng)審培訓(xùn)及管理評(píng)審實(shí)操技巧演練(4小時(shí))
對(duì)貴司實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)審各項(xiàng)要點(diǎn)指導(dǎo)（含管理評(píng)審輸入，輸出等）

(十)申請(qǐng)認(rèn)可資料填寫指導(dǎo)(4小時(shí))
按照認(rèn)可準(zhǔn)則要求，指導(dǎo)貴司實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可申請(qǐng)資料的規(guī)范填寫，確保申請(qǐng)一次性受理。

(十一)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審前迎審小組應(yīng)對(duì)培訓(xùn)(4小時(shí))
培訓(xùn)如何接待評(píng)審員，注意事項(xiàng)、迎審技巧、如何及時(shí)整改好不符合項(xiàng)，使貴公司能接待好審核員，使審核員在審核中能對(duì)管理體系維持的能力充滿信心。

陜西寶雞國(guó)家實(shí)驗(yàn)室CNAS服務(wù)流程：
第一階段：組織策劃階段（CMA/CNAS）
1.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室診斷
2.制定工作計(jì)劃和程序
3.指導(dǎo)建立認(rèn)可工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系動(dòng)員、骨干培訓(xùn)
第二階段：管理體系的總體設(shè)計(jì)階段（CMA/CNAS）
1.指導(dǎo)制定實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)
2.確定實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系各要素的采用程度
第三階段：管理體系建立階段（CMA/CNAS）
體系培訓(xùn)，組織框架搭建，能力驗(yàn)證
第四階段：管理體系的文件編寫階段（CMA/CNAS）
注意：文件的編寫必須全面，包括CNAS的通用要求和領(lǐng)域的應(yīng)用要求。
1.必要的管理方法培訓(xùn)
2.組織管理體系文件編寫的培訓(xùn)
3.組織管理體系文件的編寫
4.指導(dǎo)體系文件的修改、審定、批準(zhǔn)、發(fā)布
第五階段：管理體系的實(shí)施、運(yùn)行和完善階段（CMA/CNAS）
模擬審核指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題
第六階段：管理體系認(rèn)可階段
提交文審，解決問(wèn)題不符合項(xiàng)
第七階段：管理體系認(rèn)可階段
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，解決不符合項(xiàng)
第八階段：取得證書(shū)


實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可簡(jiǎn)介（ISO/IEC17025）
一、什么是實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)室是指從事校準(zhǔn)和（或）檢測(cè)工作的機(jī)構(gòu)。所謂檢測(cè)（測(cè)試、檢驗(yàn)）是指對(duì)給定的產(chǎn)品、材料、設(shè)備、生物體、物理現(xiàn)象、工藝過(guò)程或服務(wù)，按照規(guī)定的程序確定一種或多種特性或性能的技術(shù)操作。

二、什么是實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可
１、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)驗(yàn)室有能力進(jìn)行規(guī)定類型的檢測(cè)和（或）校準(zhǔn)所給予的一種正式承認(rèn)。
２、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可是正式表明檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室具備實(shí)施特定檢測(cè)和校準(zhǔn)工作能力的第三方證明。

三、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的目的、意義和作用
1、為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可
實(shí)驗(yàn)室自身發(fā)展的需要
檢測(cè)報(bào)告和（或）校準(zhǔn)證書(shū)是實(shí)驗(yàn)室最終成果的體現(xiàn)，能否向社會(huì)出具高質(zhì)量（準(zhǔn)、可靠、及時(shí)）的報(bào)告和（或）證書(shū)，并得到社會(huì)各界的依賴和認(rèn)可，已成為實(shí)驗(yàn)室能否適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的核心問(wèn)題，而實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可恰為人們?cè)趯?duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)的信任上提供了信心。
2、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可是客觀需要的產(chǎn)物
A、發(fā)展貿(mào)易的需要
B、質(zhì)量認(rèn)證發(fā)展的需要
C、公證活動(dòng)的需要
D、政府管理的需要：原國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局已正式要求，國(guó)家級(jí)的質(zhì)檢中心必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可。需實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的準(zhǔn)則也將同實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可準(zhǔn)則一致。
3、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的作用和意義
1、表明具備了按相應(yīng)認(rèn)可準(zhǔn)則開(kāi)展檢測(cè)和校準(zhǔn)服務(wù)的技術(shù)能力；
2、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，贏得政府部門、社會(huì)各界的信任；
3、獲得簽署互認(rèn)協(xié)議方國(guó)家和地區(qū)認(rèn)可機(jī)構(gòu)的承認(rèn)；
4、有機(jī)會(huì)參與國(guó)際間合格評(píng)定機(jī)構(gòu)認(rèn)可雙邊、多邊合作交流；
5、可在認(rèn)可的范圍內(nèi)使用CNAS國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可標(biāo)志和ILAC國(guó)際互認(rèn)聯(lián)合標(biāo)志；
6、列入獲準(zhǔn)認(rèn)可機(jī)構(gòu)名錄，提高知名度。

培訓(xùn)輔導(dǎo)項(xiàng)目：
CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可咨詢、擴(kuò)項(xiàng)/監(jiān)督審查前輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)版輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與建設(shè)、供應(yīng)商實(shí)驗(yàn)室管理、計(jì)量建標(biāo)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室其他相關(guān)項(xiàng)目、注冊(cè)計(jì)量師考前輔導(dǎo)培訓(xùn)、計(jì)量?jī)?nèi)校員培訓(xùn)、食品檢驗(yàn)員（職業(yè)能力評(píng)價(jià)證書(shū)初中高）、化學(xué)檢驗(yàn)員（職業(yè)能力評(píng)價(jià)證書(shū)初中高）、物理性能檢驗(yàn)員（職業(yè)能力評(píng)價(jià)證書(shū)初中高）、企業(yè)訂制內(nèi)訓(xùn)、計(jì)量管理員、企業(yè)訂制內(nèi)訓(xùn)、計(jì)量管理員培訓(xùn)、食品化學(xué)領(lǐng)域檢測(cè)方法培訓(xùn)、食品化學(xué)領(lǐng)域儀器分析培訓(xùn)等。


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【講師介紹】

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【培訓(xùn)對(duì)象】

cnas實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可項(xiàng)目咨詢對(duì)象：
1、已準(zhǔn)備推行或正在推行籌建國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的企業(yè)。
2、已經(jīng)獲得認(rèn)可準(zhǔn)備擴(kuò)項(xiàng)或進(jìn)行監(jiān)督審查、復(fù)審的實(shí)驗(yàn)室。

更新時(shí)間：2021/9/3 8:31:26