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【課程大綱】

內(nèi)校員又叫計量校準員，適用企業(yè)內(nèi)部校準，體系外審和客戶審核適用。


一、計量內(nèi)校員/計量校準員的職責(zé)和計量的重要性

隨著科技和經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，計量的作用和意義已日益明顯。

下面略舉幾例：  

1．計量與科學(xué)技術(shù)  眾所周知，科學(xué)技術(shù)是人類生存和發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)。沒有科學(xué)技術(shù)，便不可能有人類的今天。其實，計量本身就是科學(xué)技術(shù)的一個重要的組成部分。

任何科學(xué)技術(shù)，都是為了探討、分析、研究、掌握和利用事物的客觀規(guī)律；而所有的事物都是由一定的"量"組成，并通過"量"來體現(xiàn)的。為了認識量并確切地獲得其量值，只有通過計量。比如，哥白尼關(guān)于天體運行的學(xué)說，是在反復(fù)觀察的基礎(chǔ)上提出的，并在伽利略用天文望遠鏡進行了進一步觀測之后而確立的；著名的萬有引力定律，被牛頓的敏銳觀察所揭示，并在百余年后經(jīng)卡文迪許的精密測試而得到了確認；愛因斯坦的相對論，也是在頻率精密測量的基礎(chǔ)上才得到了一定的驗證；李政道、楊振寧關(guān)于弱相互作用下宇稱不守恒的理論，也是吳健雄等人在美國標準局（金標準技術(shù)研究院）進行了專門的測試才驗證的。

總之，從經(jīng)典的牛頓力學(xué)到現(xiàn)代的量子力學(xué)，各種定律、定理，都是經(jīng)過觀察、分析、研究、推理和實際驗證才被揭示、承認和確立。計量正是上述過程的重要技術(shù)基礎(chǔ)。 

二、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓(xùn)對象/計量分項目

校準員培訓(xùn)項目：

1.長度通用量具（通用卡尺、千分尺、百分表、千分表）

2.衡器（模擬、數(shù)字、非自行指示秤、天平）

3.電測量儀表（電流表、電壓表、電阻表、電功率表、萬用表）

4.無線電（示波器、信號發(fā)生器、靜電測試儀，調(diào)制度儀、頻譜儀、失真度儀）

5.溫度（玻璃液體溫度計、電阻溫度計、工作用熱電偶、數(shù)字溫度指示調(diào)節(jié)儀）

6.壓力（U 型液體式壓力計、傾斜式微壓計、彈簧管式一般壓力表、彈簧管式精密壓力表）

7.容器類（玻璃器皿）

8.力學(xué)（硬度計、推拉力計、扭力扳手）


三、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓(xùn)費用

1650元/人（包含培訓(xùn)費，證書費、發(fā)票）

證書為中國計量協(xié)會頒發(fā)，屬于省級以上計量單位頒發(fā)證書，作為企業(yè)內(nèi)部校準，體系外審和客戶審核適用。
報名老師：崔老師 185 2045 7660 
V：zhiye2019 020


四、計量內(nèi)校員/計量校準員作用

1)企業(yè)建標，申請CNAS（國家認可實驗室）
2)證書用于企業(yè)內(nèi)部校準。
企業(yè)計量人員取得證書后，購置適當(dāng)?shù)臉藴势鳎�可以對計量器具進行內(nèi)部校準，出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告（根據(jù)計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。
3)體系外審。
質(zhì)量管理體系ISO9001，環(huán)境管理體系ISO14001，職業(yè)健康安全管理體系ISO45001，汽車行業(yè)質(zhì)量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP 等。
4)客戶審核。
第三方審核，供應(yīng)商審核。

5、導(dǎo)出量
在給定量制中由基本量的函數(shù)所定義的量。
a)  由基本量導(dǎo)出的導(dǎo)出量：
例如：速度定義為長度除以時間，即v=dl/dt
根據(jù)牛頓第二定律的方程式f =m （dl/dt2 ），即由質(zhì)量、長度和
時間導(dǎo)出力
b)  由已定義的導(dǎo)出量結(jié)合基本量導(dǎo)出另外一個導(dǎo)出量。                例如： p=mv;  ρ=m/ V
c) 同種量之比得到的導(dǎo)出量：

例如： 摩擦因數(shù)μ，折射率n等

d) 一個特定的量制就是由全部的基本量+所有有意義的導(dǎo)出量構(gòu)成


注意：
•    在一個量制中，基本量可以全部列舉出來，即是有限的，而導(dǎo)出量是 不勝枚舉的，通常只列出最常用的，其余的則只能在用到的時候再加 以定義；
•    基本量和導(dǎo)出量的區(qū)別是相對的，不一定說明基本量就比導(dǎo)出量在自 然屬性上更基本上，僅僅是在構(gòu)建學(xué)科理論體系時的一種選擇。

例如，能量是一個導(dǎo)出量，但卻是物體一個非常基本的自然屬性。

五、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓(xùn)內(nèi)容

1.考核依據(jù)

JJF1033-2016《計量標準考核規(guī)范》

2.考核內(nèi)容

①計量標準器及配套設(shè)備齊全，計量標準器必須經(jīng)法定或者授權(quán)的計量技術(shù)機構(gòu)檢定合格。沒有計量檢定規(guī)程的，應(yīng)當(dāng)通過校準、比對等方式，將量值溯源至計量基準或社會公用計量標準。配套的計量設(shè)備經(jīng)檢定合格或校準。

②具有開展量值傳遞的計量檢定規(guī)程或者技術(shù)規(guī)范和完整的技術(shù)資料。

③具備符合計量檢定規(guī)程或技術(shù)技術(shù)規(guī)范并確保計量標準正常工作所需要的溫度、濕度、防塵、防震、防腐蝕、抗干擾等環(huán)境條件或工作場所。

④具備與所開展量值傳遞工作相適應(yīng)的技術(shù)人員。

⑤具有完善的運行、維護制度。

⑥計量標準的測量重復(fù)性和穩(wěn)定性符合技術(shù)要求。

3.考核程序

①提出申請，遞交申請資料

②考核受理，資料初審

③組織與實施考核（書面審查、現(xiàn)場考評）

④審批

六、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓(xùn)

標稱范圍:指"計量器具的操縱器件調(diào)到特定位置時可得到的示值范圍，這里特別強調(diào)標稱范圍是操縱器件調(diào)到特定位置時可得到的示值范圍，這說明此時的示值范圍是與計量器具的整體所聯(lián)系的，是指標尺所指示的被測量值可得到的范圍。標稱范圍通常以被測量的單位表示，而不管標在標尺上的是什么單位。例如：一臺萬用表，把操縱器件調(diào)到×10V一檔，其標尺上下限數(shù)字為0～10，則其標稱范圍為（0 ～100）V。

3.參加能力驗證工作計劃的要求

①質(zhì)量管理體系文件中，應(yīng)有參加能力驗證的程序和記錄要求，包括參加能力驗證工作計劃和不滿意結(jié)果的處理措施等內(nèi)容。

②應(yīng)分析自身的能力驗證需求，制定參加能力驗證的工作計劃并實施，同時根據(jù)人員、方法、場所和設(shè)備等變動情況，定期審查和調(diào)整參加能力驗證的工作計劃。 

③只要存在可獲得的能力驗證，合格評定機構(gòu)申請認可的每個子領(lǐng)域應(yīng)至少參加過1次能力驗證且獲得滿意結(jié)果。

④若無特殊理由，申請認可的合格評定機構(gòu)應(yīng)參加 CNAS 指定的能力驗證計劃。

⑤即使?jié)M足能力驗證領(lǐng)域和頻次要求，獲準認可合格評定機構(gòu)也應(yīng)參加CNAS 指定的能力驗證計劃。

⑥其他

a)認可范圍所覆蓋的領(lǐng)域；

b)人員的培訓(xùn)、知識和經(jīng)驗；

c)內(nèi)部質(zhì)量控制情況；

d)檢測、校準和檢驗的數(shù)量、種類以及結(jié)果的用途；

e)檢測、校準和檢驗技術(shù)的穩(wěn)定性；

f)能力驗證是否可獲得。

計量內(nèi)校員資格證書培訓(xùn)，計量校準員培訓(xùn)

【講師介紹】

計量內(nèi)校員資格證書培訓(xùn)
計量管理員培訓(xùn)
計量校準員培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】

計量校準員的作用
1)企業(yè)建標，申請CNAS（國家認可實驗室）
2)證書用于企業(yè)內(nèi)部校準。
企業(yè)計量人員取得證書后，購置適當(dāng)?shù)臉藴势鳎�可以對計量器具進行內(nèi)部校準，出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告（根據(jù)計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。
3)體系外審。
質(zhì)量管理體系ISO9001，環(huán)境管理體系ISO14001，職業(yè)健康安全管理體系ISO45001，汽車行業(yè)質(zhì)量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP 等。
4)客戶審核。
第三方審核，供應(yīng)商審核。

更新時間：2025/1/25 19:19:50