■課程時(shí)長(zhǎng)：1天 ■課程對(duì)象：全體員工 ■課程背景： 一個(gè)人的績(jī)效是由工作意愿和工作能力共同決定的。如果把意愿當(dāng)作1，能力就是1后邊的0，如果意愿不高，后邊的0再多也沒(méi)有意義。 可是，什么決定員工的工作意愿？情緒行為學(xué)研究表明：心情決定意愿！快樂(lè)狀態(tài)下人的效率高，執(zhí)行力強(qiáng)。早在上世紀(jì)30年代就有人提出"快樂(lè)的員工是高效的員工"。 快樂(lè)的心態(tài)是員工高績(jī)效的保證，但是調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀： --看看現(xiàn)狀 美國(guó)曾做過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟有98%的人工作不快樂(lè)，很多人厭惡為了維生而勉強(qiáng)從事不得不做的工作，他們自覺(jué)陷入了工作的死胡同，長(zhǎng)時(shí)間做著自己不喜歡的工作，無(wú)法做出好的工作績(jī)效，也無(wú)法融洽與同事的關(guān)系，沒(méi)有成就感、沒(méi)有自我價(jià)值的肯定，喪失了對(duì)生活的熱忱，很多人的一生就是因此而一敗涂地、碌碌無(wú)為。 員工認(rèn)為：他們把大部分醒著或精力充沛的時(shí)間，全部奉獻(xiàn)給了工作，但是換來(lái)的卻只是一份永遠(yuǎn)不覺(jué)滿足的薪水和一顆并不快樂(lè)的心，這樣的人生不是他們想要的。 ----捫心自問(wèn) 究竟有多少人是真正稱(chēng)職的工作者？大部分員工沒(méi)有弄清楚一個(gè)基本問(wèn)題：薪水是企業(yè)發(fā)的，上班時(shí)間是自己的，能力提升了是自己的，經(jīng)驗(yàn)積累了也是