其用，充分發(fā)揮團隊資源 7.提升激勵8090后員工的能力，讓員工和管理者一起動起來，打造自動自發(fā)的團隊 8.提升個人的領(lǐng)導力，擁有權(quán)力之外的影響力，激發(fā)8090后，支持公司實現(xiàn)整體目標 ■課程特色： 知識講授＋思想引導+個人分享+小組討論＋活動體驗＋案例分析 ■課程內(nèi)容： 第一篇：是什么影響后80和90后的行為？ 1、人性； 2、需求、欲望； 3、價值觀； 4、環(huán)境； 5、激勵水平和程度。 精品視頻賞析 第二篇：后80和90后與70后為何不一樣? 1、情境管理：管理因人而變 2、管理的“人性假設(shè)”； 3、辯證的認識三種典型的人性假設(shè)； 4、70后的人性假設(shè)是什么； 5、如何對后80和90后建立正確的人性假設(shè)？ 6、從人性假設(shè)解讀后8090后和70后的不一樣。 精品案例分享 第三篇：正確認識后80和90后 1、后80和90后成長的社會環(huán)境； 2、后80和90后的價值觀； 3、后80和90后的需求； 4、后80和90后的典型性格、個性、態(tài)度和行為方式。 精品案例：三代人的對比 第四篇：有效引領(lǐng)后80和90后----成為柔性化管理者 1、后80和90后的滿意度和流失率和誰關(guān)系最大？ 2、后8090后離職的四大要因分析與預(yù)防 3、當剛性管理遭遇后80和90后； 4、后80和90后需要柔