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質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量理念培訓(xùn)

培訓(xùn)費(fèi)用:¥999

  • 授課地點(diǎn):江蘇\蘇州
  • 課程分類:質(zhì)量管理
  • 培訓(xùn)天數(shù):1天
  • 開班時(shí)間:2023年09月09日 (授課已結(jié)束,最新課程請(qǐng)聯(lián)系客服)
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【課程大綱】

第一部分:質(zhì)量的概念:對(duì)質(zhì)量的深度理解 
【請(qǐng)思考】:
對(duì)于一個(gè)制造型企業(yè)來說,到底什么是質(zhì)量?
您是否了解您的顧客真正想要的是什么?
您知道與顧客的質(zhì)量爭議的最深層的原因是什么?
在本節(jié)中,我們將探討:
1.1 質(zhì)量的真正涵義 - 多視角地展示和剖析質(zhì)量的內(nèi)涵:
質(zhì)量的定義,"小質(zhì)量"和"大質(zhì)量"
如何理解顧客需求?區(qū)分不同顧客群體的不同質(zhì)量需求的意義所在
如何識(shí)別顧客"隱含的"質(zhì)量需求?如何讓隱含的需求變成明確的需求?
1.2 卡諾模型——幫助我們打造質(zhì)量競爭力的利器!

第二部分:質(zhì)量與市場份額
【請(qǐng)思考】:
產(chǎn)品/服務(wù)的質(zhì)量水平與市場份額存在怎樣的關(guān)系?
在本節(jié)中,我們將要探討:
2.1 質(zhì)量與品牌知名度的關(guān)系
2.2 質(zhì)量水平與市場份額的關(guān)系
2.3 我們應(yīng)當(dāng)具有怎樣的質(zhì)量戰(zhàn)略定位?(基于顧客群體,基于需求水平,基于個(gè)性化需求)

第三部分:質(zhì)量與運(yùn)營成本
【請(qǐng)思考】:
有人說:高質(zhì)量一定會(huì)是高成本,想提高質(zhì)量就得有更高的成本投入才行,高的成本投入就會(huì)有高的質(zhì)量水平。您同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?
我們追求運(yùn)營成本的最低時(shí),是否犧牲了質(zhì)量?
我們對(duì)質(zhì)量上的投入,有戰(zhàn)略意義上的考慮嗎?
在本節(jié)中,我們將探討:
3.1 什么是質(zhì)量成本?
3.2 不同類型的質(zhì)量成本戰(zhàn)略:
傳統(tǒng)的質(zhì)量成本策略
滿足符合性要求的質(zhì)量成本策略
滿足目標(biāo)值要求的質(zhì)量成本策略
滿足競爭力要求的質(zhì)量成本策略
3.3 質(zhì)量成本戰(zhàn)略中的誤區(qū):
總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略(出自波特的《競爭戰(zhàn)略》)就等于低成本戰(zhàn)略嗎?
關(guān)注顧客的最低要求,并依此要求來安排生產(chǎn)?
3.4 如何確定適合于自己組織的質(zhì)量成本戰(zhàn)略? 

第四部分:質(zhì)量的形成過程與影響因素
【請(qǐng)思考】: 
質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來的,那么質(zhì)量到底是怎樣來的?
為什么在批量生產(chǎn)后的過程中,有很多問題知道原因但卻無法解決?如設(shè)計(jì)問題、模具問題、定價(jià)問題、供應(yīng)鏈問題等等。
在本節(jié)中,我們將探討:
4.1 質(zhì)量的起源和孕育過程
4.2 質(zhì)量的影響環(huán)節(jié)和因素

第五部分:質(zhì)量管理的三部曲 之 質(zhì)量策劃
【請(qǐng)思考】:
為什么存在那么多沖突?如:質(zhì)量與進(jìn)度、質(zhì)量與價(jià)格等,如何從根本上來使這些沖突變得不可能?!
質(zhì)量部門,在一個(gè)組織中到底應(yīng)當(dāng)是一種怎樣的存在?
一提到質(zhì)量體系,就認(rèn)為是一堆文件,而且在認(rèn)證后就被束之高閣,與實(shí)際執(zhí)行的制度形成"兩張皮"。請(qǐng)問這是為什么?
在惜時(shí)如金的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目中,您愿意在投入生產(chǎn)前先拿出較長的時(shí)間來進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和控制策劃嗎?如何既能充分策劃,又能按時(shí)完成?
為什么我們總是感覺工程師"人手不夠"?憑心而論:我們?cè)谝惶飚?dāng)中,處理突發(fā)狀況的時(shí)間占法定工作時(shí)間的多少成?為什么會(huì)是這樣?
在本節(jié)中,我們將探討:
5.1 什么是策劃?為什么需要策劃?
5.2 什么是質(zhì)量策劃?從運(yùn)營總成本的角度,看質(zhì)量策劃的必要性
5.3 在企業(yè)管理的策劃是要分層次的,那么,質(zhì)量策劃,應(yīng)當(dāng)從哪個(gè)層次開始呢?為什么說質(zhì)量策劃必須遵循從上到下的頂層設(shè)計(jì)次序?這恰恰是我們最最忽略的!
5.4 在不同的層面,分別要策劃什么? 
5.5 如何讓質(zhì)量管理體系真正持續(xù)發(fā)揮作用?
5.6 為什么說:工作過程的策劃是我們?cè)O(shè)計(jì)過程和制造過程策劃的大提前?這也恰恰是我們平時(shí)最容易忽視的!
5.7 在職能戰(zhàn)略制定中,如何正確設(shè)置和管理不同職能的質(zhì)量責(zé)任?
5.8 如何把沖突轉(zhuǎn)變?yōu)楹狭Γ!質(zhì)量人員層次的進(jìn)化歷程,專職的質(zhì)量人員應(yīng)當(dāng)做什么類型的工作?

第六部分:質(zhì)量管理的三部曲 之 質(zhì)量控制
【請(qǐng)思考】:
工作過程(非制造過程)怎樣進(jìn)行過程控制?
我們也有過程控制,但為什么總是"控制不住"?
您是在控制"過程",還是在控制"結(jié)果"?
為什么我們做出來的總是不一樣?(標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)、失控的意識(shí))
在本節(jié)中,我們將探討:
6.1 什么是過程控制?
6.2 預(yù)防與檢驗(yàn)的關(guān)系 – 先進(jìn)公司與落后公司的本質(zhì)區(qū)別所在!
6.3 1:10:100 - 檢驗(yàn)時(shí)機(jī)與檢驗(yàn)成本的驚人事實(shí)!
6.4 結(jié)果與過程的辯證關(guān)系 – 我們的精力到底應(yīng)放在哪里? 
6.5 質(zhì)量控制的依據(jù),它與質(zhì)量策劃的關(guān)系是什么?
6.6 不同系統(tǒng)層面的控制分別是什么?分別用到什么方法和工具?
6.7 標(biāo)準(zhǔn)化的重要性和內(nèi)涵
6.8 失控時(shí),如何根據(jù)不同的失控級(jí)別做出反應(yīng)?如何解決(與第七部分一起)

第七部分:質(zhì)量管理的三部曲 之 質(zhì)量改進(jìn)
【請(qǐng)思考】:
"合格"一定就是好產(chǎn)品嗎?
有人說:"我達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求了,憑什么還要我改善?",那么您想如何說服他做改善呢?
"我是這個(gè)行業(yè)的專家,我可以一眼就看到問題的根源在哪里,不需要系統(tǒng)質(zhì)量工具"!
一位黑帶大師說:為了能夠充分利用系統(tǒng)質(zhì)量工具,我們需要對(duì)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行清零處理"!
你認(rèn)為以上這些話正確嗎?為什么?
為什么在制造過程的問題,改善后消失段時(shí)間后還是會(huì)重復(fù)出現(xiàn)?我的忽略了哪些東西?
在本節(jié)中,我們將探討:
7.1 持續(xù)改善與質(zhì)量策劃和質(zhì)量控制的關(guān)系是什么?
7.2 為什么要持續(xù)改善?我們改善的原動(dòng)力來自哪里?
7.3 改善什么?如何站在競爭戰(zhàn)略的高度,確定改善的方向?
補(bǔ)充分享:最高境界的競爭是什么,如何利用卡諾模型來識(shí)別和確定改善的方向
7.4 體系、流程、工作過程的改善,是其他一切改善的大前提!這種改善是最容易被忽略的!
7.5 復(fù)雜問題的正確解決途徑,常見的誤區(qū)



【講師介紹】

方之見搭建內(nèi)外部良好的知識(shí)管理系統(tǒng)和資訊分享的平臺(tái),建立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的講師人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案,確保培訓(xùn)講師在各自專業(yè)領(lǐng)域的不斷精進(jìn),達(dá)成和超越客戶專業(yè)服務(wù)滿意度。
目前課程體系包括:
●ISO管理體系
●質(zhì)量管理與研發(fā)
●精益制造
●卓越績效評(píng)價(jià)
●采購與供應(yīng)鏈
●生產(chǎn)與物流倉儲(chǔ)
●人力資源與個(gè)人能力提升
●領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展
●營銷與客服
●公益沙龍、在線講座



【培訓(xùn)對(duì)象】

各類企業(yè)中的總裁、總經(jīng)理、各部門的總監(jiān)及中層管理者,以及所有熱愛質(zhì)量管理的朋友





更新時(shí)間:2023/8/1 15:21:24

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